Hvordan gør værktøjet en forskel?
Præsentationerne kan laves hjemmefra, og deltageren har mere tid til at forberede sig.
Optagelsen står til rådighed, så det er lettere at give en grundig feedback, og deltageren kan se optagelsen igen og igen.
Formål
- Træne talefærdigheder, ordforråd og udtale.
- Gøre det nemmere for dig som underviser at give feedback på typiske problemer, fordi du får et længere stykke fri tale.
- Kan være procesorienteret og indgå i en læringsportefølje.
- Kan eventuelt bruges som undervisningsmateriale på kurset.
Forkundskaber og udstyr
Deltagerne skal ikke have andet end en smartphone, en tablet eller en computer, der kan optage billede og lyd.
Det kan være en fordel at kunne bruge en blog eller anden læringsplatform, hvis du gerne vil gemme filerne.
Tid
Det tager ikke ret lang tid at optage videofilen, da programmerne ikke skal installeres.
Gennemgangen af deltagernes lydfiler tager noget tid. Det kan også tage lidt tid at oploade de færdige videoer alt efter din internetopkobling.
Beskrivelse
- I har i undervisningen fx talt om boligforhold. I undervisningen er det relevante ordforråd blevet introduceret, og I har arbejdet med emnet.
- Som hjemmeopgave beder du deltagerne om at vise deres bolig frem. Det kan gøres i en absolut fin kvalitet med en smartphone, og en iPad eller lignende giver super resultater.
- Deltagerne sender deres små videoer til dig, og du tager dem med til undervisningen på et usb-stik eller lægger dem på jeres fælles platform.
- I undervisningen viser du deltagernes videoer som interessant og vedkommende materiale. De andre deltagere stiller uddybende spørgsmål om lejligheden til den person, der har lavet videoen.
- Hvis ønsket giver du selvfølgelig individuel feedback til dem, der har lavet videoerne – på et hold med et godt arbejdsklima kan du også bede deltagerne om at rette hinandens oplæg.
Variant 1
På samme måde kan deltagerne
- optage små interviews, fx med deres familie eller kolleger.
- præsentere deres arbejdsplads.
- vise et af deres yndlingssteder frem.
- tage på byvandring.
- vise indholdet af
- deres køleskab
- deres rygsæk/taske
- en skrivebordsskuffe - … og meget mere - det er kun din fantasi, der sætter grænser.
Variant 2
Øvelsen kan også laves mere statisk, og deltagerne kan holde små foredrag om forskellige emner. Emnerne kan enten ligge i forlængelse af undervisningen eller være efter deltagernes eget valg.
Det giver didaktisk mest mening, når der bliver givet et basisordforråd omkring emnet og tips til, hvordan man opbygger en kort tale. På den anden side giver et frit emnevalg et større ejerskab.
Også disse øvelser kan bruges både som undervisningsmateriale og til at give den enkelte deltager individuel feedback.