Konkret tip til at bruge målsproget mere
Du ved helt sikkert, at noget af det vigtigste er at bruge målsproget så meget som muligt i timerne. Men en ting er at vide det. Noget andet er at vide, hvordan du rent praktisk gør det.
Hvis vi skulle give bare et tip, er det dette:
Du kan sige meget mere, end du måske tror, på målsproget.
Naturligvis er du nødt til at tilpasse det, du siger, til elevernes niveau. Du er helt sikkert også nødt til at have gang i fagter og grimasser for at understrege din pointe til tider. Og så vil du måske blive overrasket over, hvor meget du kan sige med få enkle ord.
Helt overordnet kan du sagtens give de fleste forklaringer og instruktioner på målsproget – helt fra begynderniveau.
Lær eleverne enkle udtryk helt fra starten
Allerede fra begynderniveau kan du vænne dine elever til helt enkle udtryk på målsproget. ”Tag jeres bog frem”, ”vil I læse fra side 10?”, ”nogen spørgsmål?” osv.
Det gør, at eleverne vænner sig til, at målsproget er det, der som udgangspunkt bliver talt. Det er naturligvis vigtigt, at usikre elever stadig kan stille spørgsmål på dansk. Og dansk kan stadig bruges, hvis du vil forklare noget, som det er vigtigt, at alle har forstået fuldt ud.
Forklar aktiviteter på målsproget – det er en del af læringen
Aktiviteter og øvelser er en vigtig del af sproglæring. Gennem dem træner eleverne sproget aktivt og det gør, at det sætter sig bedre fast.
Til aktiviteter giver det også rigtig god mening at forklare på målsproget. På den måde bliver forklaringen en del af den aktive sproglæring.
Det kræver en ekstra indsats at komme i gang. Til gengæld bliver det nemmere med tiden – mange aktiviteter har jo også vendinger, der går igen, og som dine elever kan lære. Fx ”skriv ned”, ”rejs jer op”, ”tal med din sidemand” osv.
En kompliceret aktivitet med enkle instruktioner
I vores pædagogiske værktøjskasse finder du 60 forskellige øvelser, som du kvit og frit kan bruge i din undervisning.
For at hjælpe dig i gang, får du her instruktionerne til en af øvelserne fra vores værktøjskasse på engelsk, fransk, italiensk, spansk og tysk.
Øvelsen kan bruges på alle niveauer. Den træner elevernes aktive ordforråd og sætningsstruktur omkring et åbent emne, og eleverne kan tilpasse niveauet til det sprog, de har.
Det samme kan instruktionerne. Derfor får du både instruktionerne på B1/B2-niveau (svarende til fortsættersprog i gymnasiet) og på A2-niveau (svarende til 8-9. klasse i andet fremmedsprog i grundskolen).
Vi har forenklet øvelsen lidt. Hvis du gerne vil se øvelsen beskrevet på dansk og de forskellige måder, den kan varieres på, kan du gøre det her.
Hvis nogle elever misforstår opgaven eller har svært ved at komme i gang, betyder det slet ikke, at øvelsen eller eleverne har fejlet. Arbejdet med at forstå opgaven er en øvelse i at bruge sproget aktivt og lidt forvirring skader ikke, men er i sig selv en vigtig del af læringen - uanset resultat.
Klik på det relevante link forneden for at hente øvelsen på det sprog, du underviser i.