Niveau
- Fra A1.
Tid
- Ca. 20 minutter: fire runder a 5 minutter, så alle prøver alle roller.
Materialer
- Hver gruppe skal bruge en pakke post-its, noget at skrive med og en eller to fluesmækkere. Fluesmækkere fås billigt i supermarkedet – i en snæver vending kan sammenrullede aviser bruges, men det bliver mere kaotisk.
Formål
- Kommunikativt formål: At lytte aktivt efter og genkende ord på målsproget.
- Ordforråd: Frit ordvalg eller ord fra et emne eller en grammatisk kategori, klassen arbejder med. Samtidig trænes skrivning og udtale.
Sådan spiller I
- Roller: Deltagerne arbejder i grupper a 3-4 personer omkring et bord. Hver deltager får en rolle: A, B, C (og D).
- A skriver: Deltager A skriver ord på post-its – ét ord pr. seddel – og lægger dem på bordet. A fortsætter med at skrive nye ord hele runden, så udvalget af ord hele tiden fornyes. Frit ordvalg, eller læreren angiver et emne eller en grammatisk kategori.
- B læser op: Deltager B læser hvert ord højt, så snart det ligger på bordet.
- C og D slår: Deltagerne C og D har hver en fluesmækker. Når de hører et ord, slår de på sedlen – den, der slår først, får ordet.
- Byt roller: Efter cirka 5 minutter rykker alle en rolle videre (A bliver B, B bliver C osv.), så alle når at skrive, læse højt, lytte og slå.
Bemærkninger
- Nogle deltagere har mange ord på lager, andre skal have hjælp – læreren kan forberede ordlister til skriverollen.
- Lav evt. en fælles opsamling inden spillet, så både kendte og mindre kendte ord er støvet af.
Varianter
- Klar på forhånd: Du kan bede dine deltagere om at skrive en række ord på post-its inden timen, så er det nemt og hurtigt at komme i gang.
- Slå oversættelsen: Ordene på sedlerne står på dansk, og oplæseren siger dem på målsproget – eller omvendt.
- Slå definitionen: Oplæseren siger ikke ordet, men en ledetråd – en beskrivelse eller en sætning, hvor ordet mangler – og der slås på det ord, der passer. Fra A2/B1.