Spil kan frisætte fremmedsproget hos mange, fordi fokus flyttes fra det rent sproglige til spillet. Spil kan åbne sproget og gøre det mere tilgængeligt og samtidig skabe samhørighed i klassen.

Derfor er spil er en god måde at krydre din undervisning på. Når dine elever spiller spil sammen, glemmer de tit, at de er ved at lære sprog – de går op i at forstå spillet, spille sammen og er mere optagede af at vinde end at tænke over sprogets regler. De finder alt det sprog frem, som de skal bruge, så sproget bliver et værktøj til mening. Nogle elever er stærke til spil, men svage sprogligt – når spil bliver en del af undervisningen, så oplever de, at spil kan gøre sprogundervisningen relevant og berigende.

Hvorfor skal du bruge spil i din undervisning?

• Det gør undervisningen legende og varieret, da spil sætter nye dele af hjernen i gang
• Det giver smil og latter, som dermed skaber tryghed, styrker fællesskabet og ryster eleverne sammen
• Det giver eleverne lyst til at bruge sproget aktivt og hjælper dem med at repetere ordforråd og grammatik
• Det stimulerer interessen for sproget, fordi det giver eleverne sproglige succesoplevelser
• Det skaber sproglig refleksion og kan være en kulturel øjenåbner

Hvordan gør du?

• Vælg spil, som du selv synes er sjove – ellers er det svært at motivere eleverne
• Forklar, at spillet har et fagligt mål og et mere legende mål
• Giv en kort og klar introduktion til spillet – den må ikke blive for lang
• Accepter modstand: tit er det kun tegn på usikkerhed, så vær venlig, men insisterende
• Tving ikke nogen til at være med: giv en alternativ rolle fx tidstager
• Lav en klar tidsramme for spillet. Hav en plan for dem, som er hurtigt færdige – skal de spille spillet igen, eller kan de nå et andet spil
• Hvis det er praktisk muligt, kan du overveje at tilbyde forskellige spil i samme klasse – autonomi i valget af spil øger interessen for at være med
• Ret venligt og sparsommeligt – der skal være fokus på at spillet gør sproget til et relevant værktøj

God fornøjelse!