Niveau
- Fra A1.
Tid
- 15-20 minutter.
Materialer
- Et sæt Trimino-brikker pr. gruppe med kendt ordforråd – læreren laver dem selv, fx her: Triminos – paul-matthies.de. Det er en god idé at laminere brikkerne, så de kan bruges på flere hold.
Formål
- Grammatisk formål: At arbejde med bøjninger – fx infinitiv kombineret med bøjet form ("at læse" + "jeg læser").
- Ordforråd: At træne ordforråd, verber, substantiver eller antonymer – fx ordet "hund" og et billede af en hund.
Sådan spiller I
- Start: Del klassen op i grupper a 3-4 personer. Hver gruppe får et sæt brikker – én brik lægges i midten, og resten deles op mellem deltagerne.
- Match: Find en brik, der passer til én af de tre sider på den første brik – fx billedet af en hund mod ordet "hund". Den deltager, der har en matchende brik, lægger den til og siger ordet/ordene højt. Fortsæt med de åbne sider.
- Afslutning: Den gruppe, der først har færdiggjort sin Trimino, har vundet.
Varianter
- Lav sætninger: Når deltagerne er færdige med deres Trimino, skal de danne sætninger med de anvendte ord.
- Lav selv triminoer: Deltagerne laver triminoer til hinanden i generatoren – fx som afslutning på et tema. At vælge ordpar (ord/billede, infinitiv/bøjning, ord/antonym) er i sig selv sprogarbejde, og grupperne bytter og spiller hinandens spil.
- Selvkontrol-station: Trimino fungerer alene eller i par som repetitionsstation, fordi spillet kontrollerer sig selv – passer brikkerne, opstår den færdige figur (trekant, sekskant eller stjerne). Ingen facitliste nødvendig. God som "hvad laver de hurtige?"-løsning.